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[Música]
Música
[Aplausos]
Aplausos
[Música]
Música
la Inteligencia artificial va a
la
Inteligencia
artificial
va
a
reemplazar a los
reemplazar
a
los
docentes a nuestros estudiantes les va a
docentes
a
nuestros
estudiantes
les
va
a
sacar el pensamiento
sacar
el
pensamiento
crítico nos va a volver cada vez más un
crítico
nos
va
a
volver
cada
vez
más
un
vínculo individualistas entre máquina y
vínculo
individualistas
entre
máquina
y
humano es una tecnología muy difícil
humano
es
una
tecnología
muy
difícil
nunca la voy a poder
nunca
la
voy
a
poder
usar hace 7 años nació una empresa
usar
hace
7
años
nació
una
empresa
llamada OpenAI y esta empresa hizo algo
llamada
OpenAI
y
esta
empresa
hizo
algo
que antes solamente pensábamos en las
que
antes
solamente
pensábamos
en
las
películas de ciencia ficción que era
películas
de
ciencia
ficción
que
era
hablar con una máquina como si
hablar
con
una
máquina
como
si
estuviésemos hablando con un humano con
estuviésemos
hablando
con
un
humano
con
cualquier persona pero en este caso no
cualquier
persona
pero
en
este
caso
no
es cualquier persona persona es alguien
es
cualquier
persona
persona
es
alguien
que tiene el conocimiento de casi toda
que
tiene
el
conocimiento
de
casi
toda
nuestra historia del internet pasada y
nuestra
historia
del
internet
pasada
y
presente hace casi un año esta empresa
presente
hace
casi
un
año
esta
empresa
nos puso a disposición la tecnología a
nos
puso
a
disposición
la
tecnología
a
través de un chat muchos lo conocemos el
través
de
un
chat
muchos
lo
conocemos
el
Chat
Chat
GPT y hoy podemos escribirle cualquier
GPT
y
hoy
podemos
escribirle
cualquier
cosa Pero además también podemos
cosa
Pero
además
también
podemos
enviarle una foto va a procesar la foto
enviarle
una
foto
va
a
procesar
la
foto
va a entenderla podemos hacerle pregunta
va
a
entenderla
podemos
hacerle
pregunta
sobre eso le podemos hablar y nos va a
sobre
eso
le
podemos
hablar
y
nos
va
a
poder responder con
poder
responder
con
audio la tecnología y el mundo Está
audio
la
tecnología
y
el
mundo
Está
avanzando a toda
avanzando
a
toda
velocidad pero la educación cada vez más
velocidad
pero
la
educación
cada
vez
más
le está costando adaptarse a ese cambio
le
está
costando
adaptarse
a
ese
cambio
y a esa velocidad si en este tiempo en
y
a
esa
velocidad
si
en
este
tiempo
en
el que la tecnología en tan poco tiempo
el
que
la
tecnología
en
tan
poco
tiempo
impactó tanto en la humanidad si
impactó
tanto
en
la
humanidad
si
tuviésemos que pensar en la educación en
tuviésemos
que
pensar
en
la
educación
en
ese mismo corto tiempo Cuántos cambios
ese
mismo
corto
tiempo
Cuántos
cambios
transformadores hubo o si nos ponemos a
transformadores
hubo
o
si
nos
ponemos
a
pensar en el aula un aula hoy y un aula
pensar
en
el
aula
un
aula
hoy
y
un
aula
hace 10 30 50 o 100 años Cuáles fueron
hace
10
30
50
o
100
años
Cuáles
fueron
los cambios
los
cambios
trascendentales que
trascendentales
que
tuvimos y este avance y este desafío no
tuvimos
y
este
avance
y
este
desafío
no
solamente es para los estudiantes sino
solamente
es
para
los
estudiantes
sino
que para los docentes Y así también como
que
para
los
docentes
Y
así
también
como
sociedad por eso Qué impacto tienen las
sociedad
por
eso
Qué
impacto
tienen
las
tecnologías Cómo se está adaptando la
tecnologías
Cómo
se
está
adaptando
la
educación y Qué significa que la
educación
y
Qué
significa
que
la
Inteligencia artificial forme parte de
Inteligencia
artificial
forme
parte
de
nuestras vidas y de la
nuestras
vidas
y
de
la
educación y me gustaría comentarles un
educación
y
me
gustaría
comentarles
un
ejemplo de Carla Ella es una docente que
ejemplo
de
Carla
Ella
es
una
docente
que
pasa horas dentro del aula y cuando
pasa
horas
dentro
del
aula
y
cuando
vuelve a su casa en vez de disfrutar el
vuelve
a
su
casa
en
vez
de
disfrutar
el
tiempo ocioso ella tiene que corregir
tiempo
ocioso
ella
tiene
que
corregir
exámenes revisar trabajos prácticos y
exámenes
revisar
trabajos
prácticos
y
algunas veces ver algo de la clase
algunas
veces
ver
algo
de
la
clase
siguente Esto no es algo de un solo día
siguente
Esto
no
es
algo
de
un
solo
día
esto es algo de semanas también de fines
esto
es
algo
de
semanas
también
de
fines
de
de
semanas lo que le pasa a Carla le pasa a
semanas
lo
que
le
pasa
a
Carla
le
pasa
a
muchos docentes de latinoamérica que no
muchos
docentes
de
latinoamérica
que
no
tienen tiempo para innovar dentro del
tienen
tiempo
para
innovar
dentro
del
aula y no solamente el tiempo sino que
aula
y
no
solamente
el
tiempo
sino
que
pasan muchas tienen muchas tareas
pasan
muchas
tienen
muchas
tareas
invisibles que no tienen la necesidad de
invisibles
que
no
tienen
la
necesidad
de
trabajar hoy con Inteligencia
trabajar
hoy
con
Inteligencia
artificial pero todo cambió para
artificial
pero
todo
cambió
para
este año la institución para la que
este
año
la
institución
para
la
que
trabaja le acercó un asistente de
trabaja
le
acercó
un
asistente
de
inteligencia artificial para que la ayude
inteligencia
artificial
para
que
la
ayude
Este asistente de inteligencia
Este
asistente
de
inteligencia
artificial tiene el modelo académico de
artificial
tiene
el
modelo
académico
de
la institución conoce el programa de la
la
institución
conoce
el
programa
de
la
asignatura sabe las competencias y las
asignatura
sabe
las
competencias
y
las
necesidades que cada estudiante va a tener que
necesidades
que
cada
estudiante
va
a
tener
que
ten y en tan solo un clic Carla puede
ten
y
en
tan
solo
un
clic
Carla
puede
tener todos los contenidos que ella
tener
todos
los
contenidos
que
ella
puede para utilizarlos dentro del aula
puede
para
utilizarlos
dentro
del
aula
esto no solamente le dio tiempo sino que
esto
no
solamente
le
dio
tiempo
sino
que
también le permitió construir una nueva
también
le
permitió
construir
una
nueva
experiencia de
experiencia
de
aprendizaje y qué es lo bueno a medida
aprendizaje
y
qué
es
lo
bueno
a
medida
que vamos avanzando año a año las
que
vamos
avanzando
año
a
año
las
tecnologías se van a volver cada vez más
tecnologías
se
van
a
volver
cada
vez
más
accesibles y esto es lo que pasó con el
accesibles
y
esto
es
lo
que
pasó
con
el
chat No en 5 días tuvieron su primer
chat
No
en
5
días
tuvieron
su
primer
millón de
millón
de
usuarios en dos meses
usuarios
en
dos
meses
tuvieron 100 millones de
tuvieron
100
millones
de
usuarios esto es dos argentinas y un
usuarios
esto
es
dos
argentinas
y
un
poquito
poquito
más ahora imaginemos que docentes como
más
ahora
imaginemos
que
docentes
como
carlas que pasen a hac estos 100
carlas
que
pasen
a
hac
estos
100
millones de personas utilizando
millones
de
personas
utilizando
Inteligencia artificial para la
Inteligencia
artificial
para
la
educación Cuál es el cambio que
educación
Cuál
es
el
cambio
que
tendríamos como mundo como
tendríamos
como
mundo
como
región pero lejos de eso hoy tenemos
región
pero
lejos
de
eso
hoy
tenemos
muchas costumbres que venimos repitiendo
muchas
costumbres
que
venimos
repitiendo
a lo largo de décadas y se lo voy a
a
lo
largo
de
décadas
y
se
lo
voy
a
contar con un ejemplo he sabido que los
contar
con
un
ejemplo
he
sabido
que
los
estudiantes usan exámenes de años
estudiantes
usan
exámenes
de
años
anteriores como material de estudio para
anteriores
como
material
de
estudio
para
una evaluación
una
evaluación
actual Y esto no solamente pasa con los
actual
Y
esto
no
solamente
pasa
con
los
exámenes esto pasa también con los
exámenes
esto
pasa
también
con
los
recursos los materiales que también se
recursos
los
materiales
que
también
se
utilizan dentro del
utilizan
dentro
del
aula la tecnología nos viene a ayudar a
aula
la
tecnología
nos
viene
a
ayudar
a
afrontar este
afrontar
este
desafío sabían que hoy se está
desafío
sabían
que
hoy
se
está
aprendiendo de historia Argentina
aprendiendo
de
historia
Argentina
preguntándole al mismísimo San Martín
preguntándole
al
mismísimo
San
Martín
Cuál fue su rol en la lucha de la
Cuál
fue
su
rol
en
la
lucha
de
la
independencia Argentina y los otros
independencia
Argentina
y
los
otros
países sudamericanos o sabían que
países
sudamericanos
o
sabían
que
también pueden presenciar un debate
también
pueden
presenciar
un
debate
entre San Martín y Manuel
entre
San
Martín
y
Manuel
belgrano y entre los estudiantes poder
belgrano
y
entre
los
estudiantes
poder
debatir sobre lo que acaban de ver esto
debatir
sobre
lo
que
acaban
de
ver
esto
se le ocurrió a una docente que le pidió
se
le
ocurrió
a
una
docente
que
le
pidió
el chat que tome la personalidad de San
el
chat
que
tome
la
personalidad
de
San
Martín y pueda interactuar con los
Martín
y
pueda
interactuar
con
los
estudiantes para responderles las
estudiantes
para
responderles
las
preguntas sobre el tema que estaban
preguntas
sobre
el
tema
que
estaban
viendo después le pidió que tenga este
viendo
después
le
pidió
que
tenga
este
debate y proponga cinco preguntas para
debate
y
proponga
cinco
preguntas
para
debatir entre
debatir
entre
ellos hoy a mí me hubiese encantado
ellos
hoy
a
mí
me
hubiese
encantado
aprender de historia Argentina
aprender
de
historia
Argentina
Sí hoy yo lo estoy
Sí
hoy
yo
lo
estoy
utilizando pero no le estoy preguntando
utilizando
pero
no
le
estoy
preguntando
San Martín hoy le estoy preguntando Steve
San
Martín
hoy
le
estoy
preguntando
Steve
Jobs a m me hubiese encantado aprender
Jobs
a
m
me
hubiese
encantado
aprender
de emprendedurismo preguntándole cosas a
de
emprendedurismo
preguntándole
cosas
a
Steve Jobs hoy por ejemplo le pido
Steve
Jobs
hoy
por
ejemplo
le
pido
recomendaciones le pido preguntas para
recomendaciones
le
pido
preguntas
para
que me haga pensar de manera
que
me
haga
pensar
de
manera
diferente algunas veces le cambio la
diferente
algunas
veces
le
cambio
la
personalidad Y le digo que sea mi
personalidad
Y
le
digo
que
sea
mi
estratega de comunicación y que me dé
estratega
de
comunicación
y
que
me
dé
recomendaciones para comunicar en
recomendaciones
para
comunicar
en
linkedin Y esto es un aprendizaje
linkedin
Y
esto
es
un
aprendizaje
personalizado que estamos teniendo
personalizado
que
estamos
teniendo
y cuando nacemos y desde que nacemos
y
cuando
nacemos
y
desde
que
nacemos
tenemos este aprendizaje personalizado
tenemos
este
aprendizaje
personalizado
con nuestras familias nuestros seres
con
nuestras
familias
nuestros
seres
queridos el entorno hace un aprendizaje
queridos
el
entorno
hace
un
aprendizaje
directamente hacia mí viceversa y es
directamente
hacia
mí
viceversa
y
es
totalmente uno a uno pero qué pasa
totalmente
uno
a
uno
pero
qué
pasa
cuando arrancamos el ciclo
cuando
arrancamos
el
ciclo
escolar compartimos este mismo momento
escolar
compartimos
este
mismo
momento
de aprendizaje junto con 10 20 30 o más
de
aprendizaje
junto
con
10
20
30
o
más
estudiantes y solamente un docente en el
estudiantes
y
solamente
un
docente
en
el
aula Es muy difícil para los docentes
aula
Es
muy
difícil
para
los
docentes
tener este uno a uno se pasaría toda la
tener
este
uno
a
uno
se
pasaría
toda
la
hora del aula trabajando en este
hora
del
aula
trabajando
en
este
feedback
feedback
directo Esto es lo que nos motivó lo que
directo
Esto
es
lo
que
nos
motivó
lo
que
me motivó en 2015 a construir un sistema
me
motivó
en
2015
a
construir
un
sistema
que le permite tener al docente el
que
le
permite
tener
al
docente
el
seguimiento del aprendizaje de cada uno
seguimiento
del
aprendizaje
de
cada
uno
de sus
de
sus
estudiantes los estudiantes responden
estudiantes
los
estudiantes
responden
como un duol Lingo diferentes tipos de
como
un
duol
Lingo
diferentes
tipos
de
actividades preguntas que van
actividades
preguntas
que
van
registrando ese avance el docente va a
registrando
ese
avance
el
docente
va
a
poder ver quién necesita ayuda y por
poder
ver
quién
necesita
ayuda
y
por
otro lado Cuáles son los temas que tiene
otro
lado
Cuáles
son
los
temas
que
tiene
que
que
reforzar ahora imagínense esto con
reforzar
ahora
imagínense
esto
con
Inteligencia
Inteligencia
artificial el docente puede construir
artificial
el
docente
puede
construir
contenidos específicamente para cada uno
contenidos
específicamente
para
cada
uno
de
de
nosotros trabajando diferentes
nosotros
trabajando
diferentes
contenidos para aquellos quienes lo
contenidos
para
aquellos
quienes
lo
necesitan o and aquellos que entendieron
necesitan
o
and
aquellos
que
entendieron
todo y así como los docentes hoy
todo
y
así
como
los
docentes
hoy
utilizan y tendrían que estar
utilizan
y
tendrían
que
estar
incorporando cada vez más estas
incorporando
cada
vez
más
estas
tecnologías porque les permite ser super
tecnologías
porque
les
permite
ser
super
docentes hacer cosas que antes no podían
docentes
hacer
cosas
que
antes
no
podían
hacer pero el docente es una pieza
hacer
pero
el
docente
es
una
pieza
fundamental en el aprendizaje en el
fundamental
en
el
aprendizaje
en
el
vínculo humano de persona a persona hoy
vínculo
humano
de
persona
a
persona
hoy
La idea es que el docente esté como
La
idea
es
que
el
docente
esté
como
mentor que sea nuestro guía nuestro
mentor
que
sea
nuestro
guía
nuestro
motivación, nuestra motivación, nuestro
motivación
nuestra
motivación
nuestro
acompañamiento
acompañamiento
emocional y así como los docentes
emocional
y
así
como
los
docentes
tendrían que estar trabajando para tener
tendrían
que
estar
trabajando
para
tener
estos beneficios todos nosotros
estos
beneficios
todos
nosotros
también hay un reporte del foro
también
hay
un
reporte
del
foro
económico mundial que habla del futuro
económico
mundial
que
habla
del
futuro
del trabajo Dice que para el
del
trabajo
Dice
que
para
el
2027 seis de cada 10 personas vamos a
2027
seis
de
cada
10
personas
vamos
a
tener que volver a
tener
que
volver
a
formarnos esto quiere decir que si parto
formarnos
esto
quiere
decir
que
si
parto
el auditorio en medio hago para allá y
el
auditorio
en
medio
hago
para
allá
y
un poquito más de acá para allá van a
un
poquito
más
de
acá
para
allá
van
a
tener que formarse de vuelta tal vez que
tener
que
formarse
de
vuelta
tal
vez
que
sean diferentes tipos de
sean
diferentes
tipos
de
formaciones y otra cosa que nos dice
formaciones
y
otra
cosa
que
nos
dice
este dato es que alguien les va a tener
este
dato
es
que
alguien
les
va
a
tener
que formar y aquí hay una gran
que
formar
y
aquí
hay
una
gran
oportunidad para la educación tenemos
oportunidad
para
la
educación
tenemos
que movernos rápido utilizar estos
que
movernos
rápido
utilizar
estos
beneficios de estas herramientas para
beneficios
de
estas
herramientas
para
poder llevar esta educación a todas las
poder
llevar
esta
educación
a
todas
las
personas que los
personas
que
los
necesitan el tema es que la educación es
necesitan
el
tema
es
que
la
educación
es
un gigante invisible es el elefante en
un
gigante
invisible
es
el
elefante
en
la sala que atraviesa a lo largo de toda
la
sala
que
atraviesa
a
lo
largo
de
toda
nuestra vida pero no le damos ni la
nuestra
vida
pero
no
le
damos
ni
la
atención ni la inversión
atención
ni
la
inversión
necesaria y acá estamos en un punto de
necesaria
y
acá
estamos
en
un
punto
de
no retorno Hoy no podemos decir okay No
no
retorno
Hoy
no
podemos
decir
okay
No
quiero que esté más la Inteligencia
quiero
que
esté
más
la
Inteligencia
artificial Okay no quiero que la
artificial
Okay
no
quiero
que
la
tecnología siga
tecnología
siga
avanzando no va a pasar eso el mundo de
avanzando
no
va
a
pasar
eso
el
mundo
de
a poquito va incorporando las nuevas
a
poquito
va
incorporando
las
nuevas
tecnologías y los estudiantes
tecnologías
y
los
estudiantes
también yo si fuera estudiante también
también
yo
si
fuera
estudiante
también
utilizaría la Inteligencia artificial
utilizaría
la
Inteligencia
artificial
pero me encantaría que la institución en
pero
me
encantaría
que
la
institución
en
la que esté me enseñe Cómo utilizarla
la
que
esté
me
enseñe
Cómo
utilizarla
porque no solamente me va a servir para
porque
no
solamente
me
va
a
servir
para
aprender sino que me va a servir como
aprender
sino
que
me
va
a
servir
como
una herramienta para mi trabajo actual y
una
herramienta
para
mi
trabajo
actual
y
para mis trabajos que vienen en el
para
mis
trabajos
que
vienen
en
el
futuro entiendo que esto es una
futuro
entiendo
que
esto
es
una
oportunidad no solamente como región
oportunidad
no
solamente
como
región
para no quedarnos atrás Mientras que el
para
no
quedarnos
atrás
Mientras
que
el
mundo va avanzando no podemos seguir
mundo
va
avanzando
no
podemos
seguir
rechazándola Qué es lo bueno que hoy ya
rechazándola
Qué
es
lo
bueno
que
hoy
ya
se está trabajando hoy estamos
se
está
trabajando
hoy
estamos
trabajando con universidades de Córdoba
trabajando
con
universidades
de
Córdoba
con instituciones de Argentina y de
con
instituciones
de
Argentina
y
de
latinoamérica que invierten y apuestan
latinoamérica
que
invierten
y
apuestan
por esta tecnología para ayudar a
por
esta
tecnología
para
ayudar
a
docentes como
docentes
como
Carla para que tengan más tiempo con sus
Carla
para
que
tengan
más
tiempo
con
sus
estudiantes y aplicar asistentes de
estudiantes
y
aplicar
asistentes
de
Inteligencia artificial para su
Inteligencia
artificial
para
su
asistencia en la
asistencia
en
la
educación y yo
educación
y
yo
entiendo que los cambios nos traen
entiendo
que
los
cambios
nos
traen
miedos los avances nos traen
miedos
los
avances
nos
traen
incertidumbre incomodidad y el miedo Es
incertidumbre
incomodidad
y
el
miedo
Es
natural a todos nos
natural
a
todos
nos
pasa recordemos que alguna vez la
pasa
recordemos
que
alguna
vez
la
electricidad fue temida y hoy forma
electricidad
fue
temida
y
hoy
forma
forma parte vital de nuestra
forma
parte
vital
de
nuestra
vida si le diésemos la oportunidad a la
vida
si
le
diésemos
la
oportunidad
a
la
Inteligencia artificial para resolver
Inteligencia
artificial
para
resolver
los problemas que otras tecnologías
los
problemas
que
otras
tecnologías
hasta la fecha no lo pudieron
hasta
la
fecha
no
lo
pudieron
resolver Yo creo que la Inteligencia
resolver
Yo
creo
que
la
Inteligencia
artificial tiene el potencial de hacer
artificial
tiene
el
potencial
de
hacer
una educación más brillante La pregunta
una
educación
más
brillante
La
pregunta
es estamos listos para darle esa
es
estamos
listos
para
darle
esa
oportunidad
oportunidad
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